Dans un premier temps, les élèves déterminent le contenu de leurs diapositives. Ils ajoutent du texte et des photos. Le texte doit être court. En revanche, lors de l'enregistrement, ils peuvent argumenter davantage en donnant plus de précisons. Le texte de la diapositive sert à décrire la photo.
Voici le canevas appelé «Storyboard» pour la création du diaporama avec Spark Video.
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La classe de mon collègue François en France explique comment s'y prendre:
Voici le résultat final. Il s'agit des vacances de Victoria, une ancienne élève de l'année dernière:
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