La iclasse 42: janvier 2017

dimanche 29 janvier 2017

Le développement des solides

Pour le contrôle de demain lundi:

Petit changement au programme concernant le contrôle sur la durée et l'heure que je comptais donner demain. Après réflexion, je reporte ce contrôle à dans une semaine afin de bien clarifier ce concept avec eux. Ainsi, ça donnera plus de temps aux enfants qui ont un peu plus de difficultés avec cette notion de bien l'assimiler. Je ferai un retour avec eux en donnant plus d'explications.
Ils auront quand même un contrôle demain sur le développement des solides (leçon à l'étude).

Voici un exemple:
Dessine les polygones nécessaires pour la fabrication du cube. Réponse: 6 carrés

http://www.alloprof.qc.ca/BV/Pages/m1233.aspx#prismes

http://www.cssh.qc.ca/enseignants/sylvain.bedard/13_14/liens/solides.html

http://www.learnalberta.ca/content/mfam3/flash/

Une fois sur le site de Aquamath, allez à Objets à 3 dimensions

Pour vous aider à résoudre les problèmes de durée

Voici un document très utile qui vous aidera à calculer la durée entre deux événements:

Pour résoudre le problème facilement, une fois le Z tracé, on inscrit l’horaire de début à l’endroit où on a commencé à tracer le Z et on met l’horaire de fin là où on a fini de le tracer. Les deux autres

« sommets » du Z permettent d’inscrire les étapes intermédiaires, c’est à dire les heures qui viennent juste après ou juste avant. Par exemple l’heure « pile » qui vient après 8h33 c’est 9h. Comme il y a 27 minutes entre 8h33 et 9 h, on écrit 27 min entre les deux étapes. *(On peut s’aider d’un cadran à aiguilles). On fait de même pour l’horaire de fin, là il n’y a rien à calculer c’est encore plus simple, il suffit d’extraire les minutes. Au milieu du schéma on inscrit le nombre d’heures qui sont comprises entre les deux heures « piles » que l’on a trouvées. A la fin, on additionne entre elles les minutes, on convertit en heures si besoin, puis on ajoute les heures.

*Cliquer ICI pour obtenir le cadran à aiguilles à découper et à plastifier (prévoir une attache parisienne).

Le jour du contrôle, les enfants qui le désirent pourront consulter les vidéos dans Dropbox (vidéos éducatives).

samedi 28 janvier 2017

Les problèmes de durée

Afin de t'aider à bien comprendre comment on calcule les problèmes avec les heures, je t'invite à consulter ces vidéos:

mercredi 25 janvier 2017

Félixe et son idole

Félixe en compagnie de son idole Marianne St-Gelais

dimanche 22 janvier 2017

Révision pour le contrôle de mardi

Voici ce qui sera demandé lors du contrôle de mardi24:

En français:

Le verbe FAIRE au conditionnel présent, au futur proche, à l'impératif présent, à l'infinitif présent et au participe présent (voir carnet de bord VMM p.42)